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제6장 신인문주의 시대의 유아교육
1. 신인문주의의 이해
‧ 신인문주의(新人文主義, neo-humanism) : 18세기 말~19세기에 걸쳐 독일을 중심으로 일어난 사상
- 인간의 조화로운 발달을 추구한 사상체계 → 르네상스의 인문주의와 구별하
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중략 - 제1부 청소년교육 서론
제1장 청소년에 대한 시각
제2장 청소년교육의 성격
제2부 청소년에 대한 이해
제3장 청소년기 신체 및 생리적 발달의 이해
제4장 청소년기의 발달심리적 특징
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함 ) *
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제1장 인성교육의 개념
1. 인성교육진흥법 제정
1) 인성교육진흥법
① 개인의 인성함양은 교육의 핵심적 목표이지만 인성교육의 성과는 당장 눈으로 확인하기 어려운 경우가 많아 교육현장에서 소홀해지기 쉬우므로 대부분의 나라가 인성교
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청소년
제2장 성교육 기초와 성 교육자의 자기이해
제6장 발달과 성
제7장 심리성적 발달이론
제8장 남녀차이와 의사소통
제9장 사랑과 친밀감
제14장 성폭력 피해자 상담
제15장 성폭력 가해자 상담
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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제1장 평생교육론의 등장과 발전
1. 평생교육의 등장 배경
(1) 지식 기반사회
① 개인의 사회적 행위와 사회에서의 지위를 확보하기 위한 전제조건으로의 지식이 점점 중심적인 요소로 자리 잡는 사회를 의미
② 핵심개념: 인간 교육의 지식
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‘음운론’의 영역에 해당한다.
- ‘소리와 발음’을 통해 한국어의 말소리와 관련된 약속을 이해하자.
- 중략 - 제1강 말소리에 대한 약속
제2강 말소리의 이해
제3강 자음
제4강 모음
제5강 음소
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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시험장을 거쳐 현재 국립원예특작과학원으로 명칭과 기능을 바꿔옴
- 특별히 도별로 농업기술원과 산하 특화작목시험장을 설립하여 지역특산물을 중심으로 한 원예의 과학적 연구가 이뤄지고 있음
- 근대식 원예교육은 농상공학교에서 시작
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이전시켜야 한다는 급진적인 관점이 대두되고 있음
- 여권론적 관점은 가족이 단일체가 아니라 권력단체의 구조임을 상기시킴
- 중략 - 제1장 현대 가족의 성격
제3장 가족복지의 이해
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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교육의 의무화로 청소년기의 중요성을 인식하면서 부각되기 시작하였음
- 근대적 관점에서는 프랑스의 자연주의 철학자 장 자크 루소가 그의 저서 ‘에밀’을 통해 청소년기를 자기만의 가치와 장점을 정립하여 재탄생 혹은 제2의 탄생을 경
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이해관계자들이 공통적으로 필요할 것이라고 생각되는 정보를 일정한 기준에 따라 작성한 것을 ‘재무제표’라고 함
3) 회계의 의의
① 회계는 한 경제적 실체에 대한 유용한 정보를 측정하여 정보이용자가 합리적인 의사결정을 내릴 수 있
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